RH-10 Formación de formadores

Programa:

• La formación de adultos:
  • La función de la formación.
  • Principios pedagógicos para la formación de adultos.
  • Características del alumno adulto.
  • El proceso de aprendizaje en los adultos.
  • Métodos activos de aprendizaje.
  • La importancia del entorno.
  • Las actitudes de los adultos ante la formación.

• El proceso de entrenamiento:
  • La fijación de objetivos pedagógicos.
  • El conocimiento del colectivo.
  • Conocimiento y análisis de las personas.
  • Análisis de los asistentes.
  • La estructuración del contenido.
  • Métodos y técnicas de entrenamiento.
  • La utilización de los recursos pedagógicos.
  • La evaluación o comprobación de los objetivos.
  • La temporalización de las acciones formativas.

• Realización de la formación sobre el terreno:
  • Inicio: situación y motivación.
  • Desarrollo del entrenamiento.
    • Aplicación de las técnicas de formación sobre el terreno.
    • Comunicación verbal.
    • Comunicación no verbal.
    • Cómo dar feed-back.
    • Refuerzo positivo.
    • Finalización de la acción formativa.

• Las habilidades del formador:
  • Estilos de formación.
  • La transmisión de la información.
  • Comportamientos del formador.
  • Características del formador.
  • Gestión del tiempo.
  • Sugerencias útiles.

• Aplicación a casos prácticos:
  • Construcción del Diagrama Operativo del Programa (D.O.P.)
  • Simulación de situaciones de formación.
  • Objetivos de mejora.
  • Guía práctica de aplicación.